第210章 三大定律（2/3）
远大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。
他们用双线悬挂的等质硬木球做悬摆碰撞实验，将两球并排悬于空中，拉其一球至高处释放，令其与静止的另一球正面对撞。
只见前一球竟骤然停在半空，后一球则循着前者的轨迹，以几乎相同的速度荡开。两球速度完全互换，直观证明了彼此施加的作用力大小对等。
随后二人又做了更直观的双船实验：在平静的池水中放两只小木船，船上分别放置不同质量的石块，两人各站一船，以绳索相连牵引。
无论谁主动拉绳、谁被动受力，两船始终相向靠近，轻船移动更快、重船移动更缓，但其运动规律却始终显示，两船之间的相互拉力大小完全一致。
为了严谨，牛頓还设计了磁力验证：将磁石与铁块分置两只小船上，放入平静池水。
两船无需任何物件阻隔，便会自然地彼此吸引、相向靠拢，且始终沿两船球心连线正中对称运动，从未出现磁石单方面拉动铁块、或铁块被动跟随的情形。
“你看，”牛頓指着缓缓靠近的小船，对朱由孝说道，“磁石吸引铁块的力，与铁块反拉磁石的力，必然大小相等、方向相反，否则这两只船，定会偏向一侧。”
这一实验，进一步印证了作用力与反作用力的普遍规律。
种种实验都指向同一个结论：力从来不是单向的，而是相互对等的作用。
期间，老院长加利略多次拄着拐杖前来研究室查看进度。
他戴着老花镜，一页一页地翻阅二人的稿纸。
当其阅毕这一套完整的推导过程和实验数据后，不禁惊叹道：“你们或许完成了一项足以改变世界的伟大成就。”
对此，牛頓只是回应道：“真正伟大的是真仙，我等只是格物求索，将祂定下的世间规律，勘破一星半点罢了。”
是的，越是深入探寻这些天地自然的规律，牛顿心中便越是敬畏真仙的无上伟力。
在他看来，世间法则从非凭空而生，乃是真仙平定宇宙混沌之后，为维系乾坤秩序、守持天地平衡，亲手定下的宇宙仙理。
论文撰写完成后，牛頓与朱由孝决定在洛阳学院举办一场学术报告会，向全院师生展示研究成果。
报告会当天，学院的大礼堂座无虚席。
来自各地的学者、师生齐聚一堂，黑压压地坐满了整个大厅。
就连内阁的几位大臣，也受朱由孝之邀前来旁听，坐在前排，神情严肃。
见有这么多大明官员前来捧场，牛頓有些惊讶地倒吸一口凉气。
他偷偷拍了下朱由孝的肩膀，朝着几位阁臣指了指，悄声说道：“不愧是学术氛围最为浓郁的大明，对咱们可真重视啊！”
朱由孝忍住笑，微微点头没有说话。
报告会结束后，万有引力与三大定律迅速传遍了洛阳学院，随后又通过与西方各国的学术书信往来，传到了佛罗伦萨、巴黎、伦敦等地，引发了蓝星学界的轰动。
但朱由孝并没有因为这项成就而骄傲自满。
凭借在万有引力与三大定律推导过程中的突出贡献，他被学院正式聘为教授，成为洛阳学院的教员。
授课之余，朱由孝常与牛頓、加利略一同探讨格物之学的发展。
一日午后，朱由孝趁着研究间隙，将自己近来的想法告知了牛頓和加利略。
“两位老师，如今格物之学日益兴盛，可‘自然哲学’这一个统称，实在太过宽泛。我觉得，有必要将自然哲学进行细分，给每个领域单独命名，明确研究方向。”
“这样既能方便学子学习，也能让教授们专注于某一领域深耕，让格物之学更有条理、更易发展。”
加
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