## 第二章 幸存者（2/11）
）班的门，走进去。
教室里坐了大概三分之一的人，看到她进来，有几个人抬头看了一眼，然后迅速把目光移开——那种刻意的不看，比直接盯着看更让人不舒服。
她走到最后一排靠后门的位置，坐下来。
椅子还是歪的。那块折叠的硬纸板还在椅子腿下面垫着，她昨天没有动它，今天也不会动它。不是因为不在意，是因为——她不想让任何人觉得，她在意这些微不足道的恶意。
她把课本拿出来，翻开到昨天学到的地方，开始默读。
七点十分，早自习的铃声响了。
赵明远走进来，照例念了几条通知，然后走到邱莹莹桌前，把一份文件放在她面前。
“调查问卷，”他的声音很低，低到只有她能听见，“今天放学前交到教务处。如实填写就行。”
邱莹莹拿起那份文件翻了翻。一共四页，密密麻麻的问题，从“你是否认识转账记录中的收款人”到“请详细说明你获得竞赛保送资格的过程”，每一个问题都像是在她面前挖了一个坑，等着她往里跳。
“赵老师，”她抬起头，“我可以问一个问题吗？”
赵明远推了推眼镜：“你说。”
“举报信里附的转账记录，银行账号是多少？我想去银行查一下那个账户是不是我的。”
赵明远愣了一下。
“这个……”他犹豫了一下，“调查材料目前由教务处保管，我这边没有副本。你可以去教务处申请查看。”
“好。”邱莹莹点了点头，“我下课就去。”
赵明远看着她，嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终只是点了点头，转身走了。
邱莹莹低下头，开始填那份问卷。
第一个问题：请填写你的姓名、班级、学号。
她工工整整地写下：邱莹莹，高三（一）班，20210117。
第二个问题：你是否曾通过金钱或其他方式获取竞赛保送资格？
她写了一个字：否。
第三个问题：请说明你与转账记录中收款人的关系。
她写：我不认识此人，也从未进行过该笔转账。
第四个问题，第五个问题，第六个问题……她一个一个地回答，每一个答案都简洁、清晰、没有任何模棱两可的空间。
写到第三页的时候，她的笔停了。
这个问题是：请解释为什么举报信中的转账记录与你的个人信息完全吻合。
完全吻合。
这四个字让她心里咯噔了一下。
她没有见过那张转账记录的截图——虽然她在论坛上看过，但论坛上的图片分辨率很低，很多细节看不清楚。但她知道一件事：如果那张截图真的“完全吻合”她的个人信息，那事情就比她想象的严重得多。
因为这意味着，对方不仅知道她的姓名和班级，还知道她的身份证号码、银行卡号、甚至是她在银行预留的手机号码。
这些信息，不是随便什么人都能拿到的。
邱莹莹放下笔，靠在椅背上，闭了一下眼睛。
她在脑子里快速过了一遍：谁有可能接触到她的这些个人信息？学校教务处，银行，奶茶店——她在入职的时候填过一份员工信息表，上面有她的身份证号码和银行卡号。还有就是——
她想到了一个可能性，但这个可能性让她觉得后背发凉。
她睁开眼，在问卷上写下：
我无法解释，因为我从未见过这张截图的原件。我请求查看举报材料的全部原件，包括转账记录、聊天截图和承诺书。同时，我请求对这三份材料进行专业鉴定。
写完之后，她又在后面加了一句话：
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