２４．被动的合作（2/2）
话答应了。其实这也与李萌萌料想的一样，她知道这事不好拒绝，只想借希望于这最后一道关口，公司是人家的，人家既然答应照办就是了。
接下来三个人就拟定了一个合作的初步章程，以及教学教务人员的安排，培训地点和项目的策划等。按照教委许可部门的意见，培训收入几乎有一小半要上交。剩下的一大半是双方平分的，除去教师工资和开支公司结余将不会有很多。虽然同样是做培训，可这个合作让李萌萌心里很不安，她倒不是为收益太少的缘故而是她心里有些不安，她知道接下来，在春雷的家长群中将要掀起怎样一种无奈和愤恨的风暴。对于学校内部招生的手段，李萌萌是再熟悉不过了。
送走了方作山和王海歌，李萌萌半天心里也难以平静，她在想以后这项工作的管理问题。刚才方作山一再强调希望能在培训的班级中安排几个本校的老师进去主持教学，说都是些教学骨干。他不这样说还好，这样一说李萌萌心里就极为不乐意，近年来，学校评定的教学骨干有几个不是关系户？又有几个是有真才实学，爱岗敬业的呢？而且用本校的老师上课会在家长中造成更多不利的影响。李萌萌婉转地推辞了，可王海歌和方作山一再坚持，还笑着说她不该这样小瞧了他们学校的教学实力。这样一来，迫于面子，李萌萌只好将就地答应了。（未完待续）
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